三重商工長久以來為台灣培養許多工商專業技術人才，由於原有校舍老舊，於緊鄰原校園的新校區展開新大樓新建。建築物採南北配置，保留大片綠地，為未來校舍興建簇群配置預留空間。

開放與延伸

本案設計特點，希望透過動線的安排，在不同樓層創造延續的開放空間，從入口的廣場、延伸的樹下大樓梯、三樓陽光劇場活動平台，還有四樓多功能活動平台。

流通與串聯

大樓梯把人帶上去，到了頂樓，空橋再把兩端連結起來，學生一走出教室，每個方向都有光線、有綠、有活動的平台，每位學生有自己想去的角落，走廊立面上的小空間，兼顧遮陽，又可貼近交流。

產學與構築

在建築物的西面入口，採植生細胞牆概念，金屬網格柵內放回收木，供藤蔓攀爬，網格間隙可看到光影變化。構築方式結合三重輕工業與學校工科特色，是產學合作的最佳示範。

以雙層屋頂作為隔熱，從東側採天光的陽光劇場平台屋面一路延伸，轉到西向樓梯的立面，再成為入口的雨遮，以平實的金屬屋面材質，形塑建築整體感。

環境的教育

將開挖棄土回填做綠化土坡，減少土方外運，造成建築物周圍覆土的柔性表現。女性建築師、女性校長的參與，有別於既有教室，顯出較為柔和的工科大樓氛圍。

業主、施工、設計三方協力在預算內完成本案，校方定期張貼施工進度照片，落成後，學生們再親手搬新課桌椅，雀躍進駐。校方表示，新建築似乎讓工科的孩子變得比較細膩一點，師生們在綠色環境中，激發著對學習的想像。