新北市立圖書館第二總館
融合基地尺度，塑造開放友善的城市界面
新北市圖第二總館以「打開的書」為設計起點，建築如書頁展開，象徵知識的展翅與市民參與的精神。整體造型以流動曲線修飾，營造如羽翼般柔和、包容的城市表情。
基地位於街角，鄰近小學與住宅區，我們以呼應周邊尺度的方式安排量體，面向校園以低樓層延伸空間，保有開放視野並展現鄰里友善。地上八層圖書館與地下三層停車場，與城市肌理自然對話。
基地位於街角，鄰近小學與住宅區，我們以呼應周邊尺度的方式安排量體，面向校園以低樓層延伸空間，保有開放視野並展現鄰里友善。地上八層圖書館與地下三層停車場，與城市肌理自然對話。
城市客廳構築，重塑公共圖書館角色
新北市立圖書館第二總館以「城市的大客廳」為主軸重新定義，將主入口設於轉角處，透過半戶外階梯平台串聯周邊商業空間與開放廣場，邀請市民自然入館，讓圖書館從封閉的學習場域，轉變為日常交流的生活據點。
階梯式平台，串連多元場域與世代
從一樓廣場走入館內，二樓服務大廳挑高寬敞，以「單層樓板面積最大化」為設計策略，室內空間強調開放、通透、明亮，減少高牆，讓光線與人流自由穿梭。
接續戶外設計元素，階梯式平台打造可隨性坐臥的「天空閱覽區」，模糊自修室與閱覽室的界線，此處也可舉辦講座活動的多功能空間，增加多元族群走入圖書館的機會，提升空間利用率，發展多樣化的學習型態。
兒童書區利用階梯式設計區分年齡層，從學齡到中、高年級逐漸向上遞進，每個年齡的小孩都能找到專屬自己的想像天地，也將銀髮族群的樂齡閱讀區與兒童閱讀區整合，創造不同世代自由交流的共讀榮景。
接續戶外設計元素，階梯式平台打造可隨性坐臥的「天空閱覽區」，模糊自修室與閱覽室的界線，此處也可舉辦講座活動的多功能空間，增加多元族群走入圖書館的機會，提升空間利用率，發展多樣化的學習型態。
兒童書區利用階梯式設計區分年齡層，從學齡到中、高年級逐漸向上遞進，每個年齡的小孩都能找到專屬自己的想像天地，也將銀髮族群的樂齡閱讀區與兒童閱讀區整合，創造不同世代自由交流的共讀榮景。